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印尼基督徒兒童作為少數群體,很容易在學校遭到霸凌,被老師惡意打低分,或者被迫學習伊斯蘭教。事實上,已經有一些人改信了伊斯蘭教。當地一位教會領袖說:「我們也有責任,因為我們沒有做好,沒有牧養好他們的信心和生命。」

請跟我們一起走進印尼兒童的生活,見證主日學老師得到造就之後,如何堅固這些孩童。

27歲的阿爾達從未聽過「黃金時期」這個詞。阿爾達有兩個孩子,自己也是主日學老師,但住在偏遠地區,因而從未接受過任何教學或養育孩子方面的訓練。

因此,當敞開的門在她的省份過去三年開辦了一系列主日學老師培訓(SSTT)時,她被新的知識和經驗所震撼。

「我學會了如何製定教學計劃,並針對不同年齡層的孩子設計課程,」她說。「此外,我現在知道如何使用道具來激發孩子的興趣,幫助他們更輕鬆地明白聖經。」

有一節課特別讓她印象深刻。「我才明白,一個孩子0-5歲的時光是人生中最重要的階段——黃金時期。這個道理對我至關重要,不單是作為主日學老師,更是作為一個母親。當我想起丈夫在兒子的『黃金時期』多次打他時,我哭了。」

印尼有許多父母和主日學老師(阿爾達只是其中一人)都缺乏教養孩子的知識,不懂得如何培育信仰,幫助他們在生命後期可能會遇到的逼迫做好準備……

…因為在穆斯林佔多數的印尼,就連孩子也會因為跟隨耶穌而面對難處和困境。

孩子們的信仰經常遭到穆斯林鄰居和同學的質疑和嘲笑。在較為伊斯蘭化的地區,基督徒學生只因為信仰緣故,就被老師打低分。

不幸的是,許多偏遠地區的教會缺乏栽培孩子信仰所需的課程和教材。這導致許多孩子和青少年為了更好的工作機會、教育或容易找到伴侶而改信伊斯蘭教。

多年前,一個島嶼裡的牧師分享往事時痛哭起來,因為有一個基督徒村莊的所有人都為了大米、速食麵和舊衣服而改信伊斯蘭教了。他說:「我們也有責任,因為我們沒有做好,沒有牧養好他們的信心和生命。」

敞開的門明白,就長期而言,印尼(全球守望名單#38)教會若是想要生存並發展下去,孩子們現在就需要得到堅固。而最有效的方法之一,就是在教會中藉著主日學老師來引導他們。

該項目稱為主日學老師培訓(SSTT),旨在通過培訓印尼偏遠和宗教敵對地區的教師,為當地教會的逼迫做好準備。主要是基督教的基礎課程,其次是專為年輕信徒特別製定,正確面對逼迫的聖經原理課。

我們從2016-2018年在印尼5個省份訓練了530多位教師。3年來討論了3個主題:把孩子領向基督、如何成為一名有創意的主日學老師、預備孩子參與宣教。

為了滿足需要,敞開的門必須竭盡全力,去到基督徒最受逼迫及最貧困的地方。這意味著穿越叢林、高山和海洋到達偏遠的村莊;有時候甚至會遇到生死攸關的情況。

「我們有一次在乘船途中遭遇了風暴。巨大的海浪猛烈搖晃著我們,大家都吐了。有些人唱起詩歌,其他人大聲呼求主的救助,」一位前線訓練導師回憶道。「我們最後還是平安抵達目的地了。我感到驚慌和害怕。但那次經歷告訴我,即使在最糟的時候,主都永遠與我們同在,會讓我們完成祂賦予的使命。」

這次危險的旅程沒有白費。從以下培訓參加者的見證說明了:兒童事工中的一小步,可以成為印尼教會未來的一大步。

「我教會的主日學老師現在對孩子們有了更好的理解和態度。他們似乎更真誠地愛孩子。面對混亂的狀況或哭鬧的孩子時,他們也會更加耐心和溫柔。之前,我們必須告訴他們在這種情況下該怎麼做。孩子們顯然也從中受益:他們會效法老師的仁慈態度,並且更有興致參加主日學。尤其讓我欣慰的是,這個培訓有多個宗派共同參與,這使我們得以一同成長!很感謝你們。我們為你們來到亞齊省而感恩。耶穌祝福你們。」

--亞齊省某教會兒童事工主任,一位43歲的母親CR

「培訓教曉我如何向兒童傳福音、如何教導他們、如何使用道具來促進學習質量、如何用動作教導新歌。這些對我也很有用,因為我希望成為更好的老師和講故事的人。培訓挑戰我更真誠地去愛孩子,並與他們建立良好的溝通和關係。我希望這些孩子能認識神,成為一個更好的人,成為家庭中的好榜樣。感謝你們的培訓。那麼多新知識,這讓我很蒙福。請堅持為主做好善工,讓更多人得到祝福。」

--來自蘇門答臘西部的31歲老師 Wed。2015年開始擔任主日學老師,這是她第一次接受培訓。

「5年前,我因為想要為孩子們做點貢獻而成為了主日學老師。他們從前整天在外面玩耍,我很是難過。所以我在家裡開了主日學。敞開的門的SSTT課程是我參與的第一個培訓,我從2016年開始參加培訓至今(2018年2月),我在培訓中學到了服侍和教導孩子的新知識。我特別重視有關道具和動作的課程,以及讓學生參與課堂活動,例如帶動他們查閱經文。以前,老師只是親自讀聖經給他們聽。現在,他們已經可以分辨舊約和新約了。我希望這培訓能繼續下去,我渴望學到更多,這樣才能引導孩子們走向更好的明天。」

--亞齊省一位主日學老師——44歲的商販和母親霍美達

「我了解到,作為一名主日學教師意味著我必須願意犧牲時間和金錢。舉例說,我已經不介意掏錢買小禮物作為鼓勵孩子的獎勵。平日我也會開放家庭,讓他們來問功課。我希望他們能成為敬畏神、尊敬父母和他人的好人。」

--亞齊省一位35歲的母親、農婦萊尼,自2015年起擔任主日學老師

「從前我滿懷熱情地服侍孩子,卻缺乏技能。培訓讓我懂得如何為每次聚會設計主題和目標。此外,我更從主日學老師的角色中找到了新的含義——塑造下一代。感謝敞開的門的服侍。我知道你們是付上代價來這裡的,請你們繼續為印尼的孩子堅持這善工。他們是我們必須奪回的陣地。」

--亞齊省的28歲小學和主日學老師艾嘉

禱告事項:

  • 主日學老師能繼續在教會中應用從培訓中學到的知識和技能。
  • 求主把熱情、精力和愛心賜給所有老師,使他們在一切處境中都能耐心帶領和教導孩子。
  • 有更多教會願意分配更多資源給兒童事工,供應教學工具和主日學老師的培訓。
  • 孩子們能在信仰中堅定成長,並成為家庭、學校和社區的祝福。

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